Dans le présentiel réduit, la tendance s'inverse : c'est maintenant l'essentiel de la formation qui est à distance et ne demeurent que quelques séances de regroupement en présentiel.
La structuration des ressources et la scénarisation d'activités sont très importantes. L'enseignant intervient un peu en présentiel mais surtout à distance pour donner des explications, orienter et évaluer le travail, motiver les apprenants.
Exemple : C'est le même que précédemment sauf que les apprenants ne voient le professeur qu'une fois par mois. Les ressources et les explications sont mises sur la plate-forme ACCEL. Le travail s'effectue par des échanges réguliers entre les apprenants et le professeur, à distance, par l'intermédiaire de cette plate-forme.